□本报记者  顾嘉乐

　　太仓是著名的“德企之乡”，30多年来聚集了500多家德资企业。根据中国德国商会调研，人才是德企选址考量的重要因素之一。在太仓对德合作的发展过程中，“双元制”职业教育模式对形成德企集聚、推动德企在太仓发展壮大发挥了重要作用。

　　“双元制”职业教育是德国制造业发展的“秘密武器”，这种“一头连着职业学校、一头连着实训企业”的联合培养方式，在太仓形成了本土化合作模式，累计培养了1万多名管理人才和专业技术人才，成为太仓对德合作的亮丽名片。

　　■为产业转型升级提供人才配套供给

　　暑假到来，9名来自省太中专的“双元制”学徒将在海瑞恩培训中心度过整个假期，除了学习专业的技能知识，他们还要进行内部周转的小型订单的生产，以便快速熟悉生产流程。2013年，海瑞恩精密技术（太仓）有限公司与省太中专合作，开启了“双元制”学徒培训，通过校企合作、工学交替的方式累计培养了近400名高技能人才。

　　海瑞恩培训中心培训师严雨就是海瑞恩早期“mini双元制”培训班的学徒之一。他介绍，“双元制”学徒主要在学校进行理论学习，在企业进行技能学习，随后在相应的生产岗位进行工作实训，毕业后就能在企业就职。同时，他也是海瑞恩资助赴公司德国总部进修的首批学徒之一，在德国进行了长达5年的定向技能培养。

　　“双元制”与普通职业教育最大的区别，就是定岗。学生在与心仪的企业签订培养协议后，就成为了企业的“准员工”。根据海瑞恩和省太中专的合作项目，学徒们不仅能考取AHK技能证书和德语证书，还将按照赴德国总部进修的目标进行选拔和培养。前不久，5名海瑞恩1751班毕业生赴德国总部进修。到今年底，海瑞恩资助出国的学徒将达到24人。这样做是为了让德国总部新项目新技术转移至国内时，马上有相应的技术人才接手。

　　海瑞恩培训中心培训经理邵长孝表示，产业链的转移需要配套的人才链供给，“当我们整个生产环节从德国迁到中国的时候，相应的人才建设模式也会从德国转移到中国来。同时，我们的人才梯队建设需要高技能年轻人才的加入，学徒经过‘双元制’的系统培训，在毕业之前就可以达到企业的技能要求。”

　　如今，太仓已经构建了中专、大专和本科多层次有序衔接的高技能人才培养体系，建立了“政行校企”四轮驱动的本土化培养模式，成为中国最大的“德国职业资格”考试和培训基地。苏州健雄职业技术学院中德双元制学院副院长郑爱权介绍，随着近年来企业转型升级和制造业“智改数转”的发展大趋势，“双元制”培养模式也发生了相应的变革，“‘双元制’以企业需求为主导，这些年，企业岗位对人才提出了更高的要求，我们也从单纯的技术培养转向更重视人才素质的培养。”根据企业的反馈，健雄学院输出的3000余名“双元制”技术人才中，毕业5年以上的65%的人员已经成长为企业的技术骨干和部门领导。

　　■探索开发双元制人才管理一站式服务平台

　　企业在竞争中生存和发展，必须拥有大量在生产一线训练有素的员工。为了促进就业活力，助力经济社会发展，

　　太仓也在不断探索创新“双元制”教育模式，建立了全国首家中德双元制职业教育产业园，推动中德两国在职业教育领域的合作步入全新阶段。

　　中德双元制职教产业园位于高新区，从地理位置上说，处于周边产业集群的“C位”。该产业园是集技能培训、考试认证、师资培训、产教研究、国际教育合作、人才储备等功能于一体的产教发展综合体，围绕“双元制教育服务产业”和“双元制教育产业化”，探索开发园区、企业、人才精准匹配的双元制人才管理一站式服务平台，建成投用后将每年培训高标准技能人才5000人次。

　　该产业园规划建筑面积32万平方米，已入驻德国客尼新能源汽车职业培训中心、AHK学院等优质职业教育供应商，以及职业技能鉴定中心、院校等各类合作项目，初步形成了职业教育产业生态。目前，该产业园正在建设中，其中7、8、9号楼计划第三季度先行投用。“8号楼是高新区打造的公共培训中心，服务对象主要包含企业员工、学校学生以及社会人员，经过培训中心的培养，可以考取各个课程的认证，同时会进入产业园的人力资源库，向长三角以及全国各个企业进行推荐和输出。”太仓中德办双元职教科科长金振浪告诉记者。

　　太仓德企普遍看好这一本土化“双元制”培养模式。巨浪凯龙机床（太仓）有限公司首席技术官威利·瑞斯特表示，“双元制”职业教育将成为企业在实践以及理论领域的重要一部分，产业园将培养大量年轻人才，这有利于所有在太德企发展。

　　据了解，“双元制”培养的学徒，上学期间有明确目标，学习特定技能，不少实现了招生即招工、进园即进企、毕业即就业，较好满足德资企业对专业技术工人的需求，反哺了太仓产业发展。得益于良好的投资环境和“双元制”本土化推广，大批德国企业落户太仓，形成职业教育、技能培训与地方经济发展、产业升级相生相伴、互惠共赢格局。（来源：太仓日报）

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